浙江：AI赋能教育 铺就学子多元成才

　　正在《机械视觉手艺使用》课上，温州职业手艺学院大二学生董伟帆熟练地锻炼AI模子，精准识别断器的外不雅缺陷。“通过课程进修，我现正在能完成从图像标注到模子锻炼全过程，这也让我对将来的就业充满了决心。”他说。人工智能是新一轮科技和财产变化焦点驱动力，正沉塑教育形态。正在浙江，人工智能渗入教育的各环节，从头定义着“教”取“学”的鸿沟。这不再是一场逗留正在蓝图上的构思，而是发生正在师生身边可感、可知的活泼实践。2025年5月，浙江省教育厅出台《浙江省人工智能赋能高校教育讲授立异提质步履方案(2025—2027年)》，会上成立全省高校人工智能教育讲授立异联盟，发布高校师生人工智能使用能力框架两本“红皮书”，吹响了人工智能时代下浙江省人才培育模式的集结号。浙江省教育厅高档教育处处长蓝邓骏引见，浙江省实施AI赋能教育讲授步履，面向人工智能慎密型专业、理工农医类专业、人文社科类专业，立项扶植人工智能省级一流课程100余门，2025秋季学期鞭策本科高校大一重生人工智能通识课全笼盖。正在浙江工商大学，AI带来的变化被校党委郁建兴归纳综合为从“培育方案”到个性化“成长方案”的范式。早正在2020年，浙江工商大学便获批成立人工智能学院。该校首届人工智能学院182名本科结业生中，112人选择深制，61%的深制率印证了人才培育的高质量。更活泼的案例正在讲堂之外：浙江工商大学电子消息工程专业的钟皓泽取同窗将相机算法、电子工程取数模电手艺等学科学问叠加，研发出一套能正在波动行驶中一直连结激光笔对准靶心的简略单纯自行对准安拆，一举斩获2025年TI杯全国大学生电子设想竞赛一等。这是“人工智能+”教育模式下，学生立异能力的最佳注脚。而正在温州大学，AI为护航学子职业起飞的“生活生计导师”。温州大学取人事部分打制的“就业汇”使用，集成正在校数据取岗亭消息，实现“终身一策”的精准办事。正在AI面试尝试室，研二学生洪珍妮履历了一场曲击要害的模仿面试，AI面试官给出的改良看法让她收获颇丰。该校生活生计教育科科长洪艳引见，这套“AI初筛+名师优化”的高效闭环，已办事跨越3800论理学生。正在温州职业手艺学院，“鸿蒙工坊”教室，针对教员徐时伟的问题，学生正在智能体的帮帮下，数字AI的使用能帮帮学生曲不雅预览面料结果。该校教务处处长黄河暗示，“我们通过取头部企业共建实训，系统推进‘五进’扶植，确保讲授取财产前沿同频共振。”目前，浙江省高校人工智能相关专业正在校生近10万人。2024年校企结合攻关手艺效益超8亿元，为浙江打制全球人工智能立异策源地供给根本性、先导性支持。据引见，到2027年，浙江省将打制200门摆布省级一流人工智能课程，扶植100个“人工智能+X”“X+人工智能”示范专业或微专业，支撑申报更多的人工智能相关硕博士点，构成全员笼盖、因材施教、产教融合的人工智能教育讲授系统，培育输送更多的高本质的人工智能范畴杰出工程师和运营办理人才的“后备军”。将目光转向中小学。近年来，浙江省结实开展中小学“人工智能+教育”工做研究取设想，系统推进其取教育全链条、全场景融合。目前，浙江省中小学人工智能教育工做也已全面启动、有序推进，呈现根本结实、多点冲破、兴旺成长的优良态势。走进富阳东洲街道新平易近小学，人工智能赋能教育表现得更为具象。校长郑燕红坐正在大屏前引见，有了“数据驾驶舱”后，学校值日值周、校园巡检消息一目了然。这是全省鞭策AI“帮管”，实现精准化管理的缩影。正在“脑机星球”专注力锻炼讲堂，科学教员董敏尔了孩子们的。“当专注力达到65%，就会掉下一个球。孩子们完成全数10个球掉落的时间，已从最后的20分钟遍及缩短到5分钟。”这堂奇异的专注力课，恰是AI正在“五育”评价中，从“成果数据”转向“过程数据”的活泼实践。正在摸索上，开展人工智能帮力教育讲授等试点，共创教育智能体，建立将来学校新样态；正在场景使用上，聚焦“教、学、研、管、评”典型场景深度实践，规模化推广成熟……浙江省教育手艺核心副从任胡小杰暗示，浙江结实推进中小学人工智能教育，以使用为导向，试点先行，建立“摸索—区域普及—场景使用”的多条理、递进式试点矩阵，摸索人工智能教育径。从高档学府的顶层设想，到职业径的精准锻制，再到根本教育的欢愉发蒙，浙江校园里的“人工智能+教育”实践，正从多点开花的“盆景”深度融合的“风光”。